那个脸⾊苍⽩的少女刚走进书店，林生便注意到了她，她一直用不易察觉的瞥视追随着她，那是个朴素⼲净生学的打扮的少女，有着一张常非年轻瓷器般光洁的脸蛋和略显单薄的但已发育的功条⾝材、在⽇光灯的照耀下，的她两眼黑瞳仁点一般亲亲发光，但嘴
佛仿褪了⾊和周围的肤⾊同样苍⽩，这正是马林生喜
的那型少女。每当看到这类少女，总要在他里心引起一种挛痉般的心枝和几乎辍泣的感动，犹如听到一首
悉的旧歌看到一张亡友的旧照片。这类少女在现已难得一见了，而在他年轻的时候，比比皆是。对女人的看法他十几的不改初衰，基本保持了当他第次一用人男的眼光世界时的审美观点，这也正是当他前
由个一这类少女变成个一时髦娘们儿后们他之间发生问题的症结所在，他不能适应并且习惯这种不可逆转的变化。那个少女在各大出版社柜台前走动、浏览着，不时停下来随手翻阅，马林生设计着己自的于回路线，利用各种含义不清的动作的掩护从容向她靠近。
她停在定一主要出版文学类书籍出版社专拒前，拿起一本本装横不一的新书翻看，乎似有些
惘。看来有没一本书能马上给她个一深刻印象。照样这下，她可能一本书都不买离开这家书店。“这本书不错。”马林生站在几步开外，个一不太产生威胁的位置，指着她正要放回书架的一本书彬彬有礼说地：“一般读者都不能理解，很少人买，但确实不错。”
“是么？”少女苍⽩的脸上露出一丝友好的微笑，把书拿在里手，问“为什么？”
“为因作者过于孤芳处赏，完全忽视了或者不去管读者实其在都生活在与他不同的环境中，奉行的价值观也是千差万别，如果的缺乏带领很难本来也没举过多关注了的飘渺的思绪和心理潜流。”
“听上去你也不得觉这本书好嘛。”少女文静地注视他，轻轻说。
“是这我置向咸外说的法。如果排除消遣必读的目的，捱过那最初的半小时，你会发现这本书在牲了可读
时同赢得一种自由：最大限度，不受任何拘束地表述己自最真挚的、不经任何装饰的原始感情，你可以看到个一人⾚裸裸的內心世界，从
情的角度说，充分外露的。”“我不太懂你的意思。”少女坦率说的“难这本书是不晦涩的么？”
“从赏心悦目的惊讶说是的。”马林生和蔼而心说地：“对多数仅抱有消磨时光的打算的人来说是的，但对少数，个别，那些望渴认识人类，了解结
另个一同类并不仅仅局限于共饮同舞的人来说——是不的。”少女默不作声，略带困惑地翻看里手的那本书，显然她仍旧不明⽩马林生的话的含义，更别提那些躲躲闪闪的暗示子，马林生佶屈聱牙的长句妨碍了她收听能力。
“么这说吧，们我拿这本书作个比较吧。”马林生从收架上拿下一本近期畅销的情节小说“是这本可读
很強的小说，任何具有初中以上文化程度的人都能毫不费力的读懂它。但这里能有什么呢？空无一物，有只精心纺织的情节和经过概念规范的人物，尽管那些对话很精彩很俏⽪，但有没一句是发自肺腑的。作者给了们我什么？什么也没给，至多是很吝墙地流露一点实感其余是都矫情。他的全部精力都用于推情动节，按逻辑的当然发展预设线索，使整个故事天⾐无
、圆満无缺。他象织手套似地编这个小说，象用个一长竹午去河里捞东西小心地保持着距离想不弄
己自一点。布娃娃再漂亮也有没
个一丑孩子嘴里的那口热乎气儿…““我正想找这本书，它搁在这儿我么怎就没见看。”少女殷切地抓过马林生作反面教村的那本书，随手扔开里手的那本，坦然地分十感谢地望着马林生“我到处，就想买这本书。”
马林生有些失望，但作为一具书店营业员他又不能拒绝出售任何东西。只能趁势建议：
“这有还几本这个人写的其他书，您想不看看么？”
“不，我就买这本。”少女翻着看书摇头摇。她拿着这字书拨腿要去收款台
款，抬头看到马林生颇为扫兴地站在一旁，便顺手捡起刚才他热心推荐的那本书，微笑着说：“这本我也拿去看看。”马林生脸上露出微笑，鼓励地朝少女点点头，似有几分欣慰。
“这本书么怎样？好看么？”个一 人男拿着另一本书扭过来问马林生。
“一般。”马林生简短说地了一句，撇下了那个人男走回他通常站立的位置。
⾝旁的几个同事乎似注意到了他刚才和少女热心的
谈，脸上都带着淡淡的笑意，
着他看。他笔直地站着，矜持地不对己自的独特行为予以解释。
少女刚才后最那近乎体贴的举动，挽回了他的全部自信。
要使生活变得美満、充实多么容易，只需要个一微笑，一份无声的承认和不言喻的肯定。他用一种倾心和感
的目光注视着那个少女挟了书袅婷地飘然离开书店，汇⼊门外灿烂
光下的人群。他有几份伤感又生出几份纪想：如果给他机会如同那本晦涩的书终于被人读了进去，他将像只一孔雀寻样旋转着开屏，把那⾝绚丽多彩的羽⽑尽情展在现肯欣赏他的那个人面前。这时，有人喊他去接电话，电话是马锐的老师打来的，请他立即到学校去一趟。
马林生与其说是忐忑不安和如说是怀着腻歪的心情冒着正午的矣
赶到了学校，他是不第次一受到这种耝鲁的召唤。他很
悉老师们打电话给他时使用的口气和措辞，这大都表明并非儿子出了人⾝事故，仅仅是冲撞了老师或是犯了什么小错。老师们要想通过家长使其就范，他在这些老师眼里无异于一辆召之即来的消防车。他进学校大门时正是下午上课前，三五成群午睡初起没精打采的生学背着宙重的书包络绎不绝地从各胡同口涌出来向学校方向走。
场上空空
，进校的生学躲在楼的
影不聊天、打闹。是这所破破烂烂的学校，所有建筑和场上的体育设施都显了年久失修和使用过度的颓旧。篮球架上的球筐锈迹班班球网中是几缕；教学楼的玻璃自下而上都有缺损窗框也都油漆剥落露出木的本⾊；有只场旗杆的国旗簇新完整，在弥漫着尘土的烈⽇下鲜
无比。黑黢黢的走廊里沿墙站眉眼不清的孩子，尖声笑叫着，互相用⾝体挤来挤去，当他走这过时，听到一群男孩子在他⾝后起哄。
年极办公室里
光充沛，但桌椅大都陈旧不堪，式样五花八门，紧紧地拼凑在—起，墙也显得不⼲净，钉着乌七八糟的表格宣传画和镶着镜框的各种奖状。办公室的气氛就像安公局的预审室，七八个老师表情严厉地胡
坐在果前，几个女的鬓发凌如同刚进行过一场撕打，脸⾊在如此強烈的妲光下仍然显得灰暗。可想而知这里曾经发生过一场什么样的混
。马锐单独坐在办公室的一角，脸像哭过，有些脏，看样子午饭他也没，吃，又不知如何大叫大嚷地奋反反抗过，此刻显得疲惫萎顿眼睛仍然灼灼有神。
“你是马锐的家长？”个一未老先衰的眼神冷酷的中年人男向马林生为，冷冰冰询问。
马林生认识他，他是该校的教导主任，马林生跟他打过几次
道，但每次他都装作是跟马林生头次一见。“你儿子犯了个一 常非严重的错误。”教导主任严肃说地，那样子就像个面对一桩骇人听闻的罪行的公诉人，毫不掩饰他作为个一正直的执法才的愤慨。
“刘老师，你来讲事情的经过吧。”他转⾝对个一
部肥大的女老师说。“让他己自说！”这位妇女由于一疏于整完全变形的电烫短发参差不齐地悬垂于脑前脑后显得有此逊遢，她显然是当事的一方，至今余怒未消，气咻咻瞪着马锐。
马锐一声不响。
“你么怎不吭声了？你是不有理么？”这位于优势地位的中年妇女奚落着那个孩子“刚才的凶劲儿到哪儿去了？有理应该理直气壮嘛。”
是还马锐的班主任，那个和马林生住街坊的李老师对马林生叙述一事情发生经过。
今天上午的后最一节课是政治课，由这位去过一直是语文老师的刘女土讲课，对马锐这个年龄的孩子讲政治经济学、科学社会主义未免深奥了一些，因而政治课主要是进行简单的、是非鲜明的爱国主义教育。具体到讲课內容就是帝国主义侵华史、从本世纪初到共产
在国全夺取改权前国中
民人所遭受的聇辱，个一又个一的不平等条约和次一又一闪的大杀屠。这位刘老师大概
于声情并茂型的，了为使那些枯燥的⽇期、统计数字显得生动有趣，讲述中加⼊了相当的演染和议论，在挟击帝国主狰狞嘴脸时她使用了“恬不知聇”这个成语，但她把“恬”字念成了“刮——刮不知聇。实其这也没什么，每个人有口误的可能，翻开《华新字典》的任何一页都有叫多数人不认识念不出来的生字，谁叫们我民族语怈丰富的？况且这个字念错并不影响整个意思的表达，本来可以混去过的，大概这位自信的刘老师的反覆強调了这一有力的词组，结果…说到这儿，这位李老师有些语焉不祥了，大致可以猜出、坐在底下听讲的马锐举手了，纠正了老师的读音。他的方式无从体察，想必是彬彬有礼的，为因刘老师始开并没生气，是只叫他坐下有问题课下提，不要影响大家听讲。接着，许也是刘老师再一闪使用了“刮不知聇”可以肯定，是不有意挑衅，谁会坚持错误呢？完全也只能是无意识地脫口而出。
“这下，马锐可揪住不放了。”李老师说。
他在座位上大声说（未经允许）：“老师，念错了。”
可想而知，教室里响起了低低的窃笑，那一双双注视着老师的眼睛也失去的敬畏，充満一嘲弄。
刘老师在讲台上破有些下不来台，但她不审克制住了（多有涵养），她耐心、和颜悦⾊对马锐说：“请你不要影响课堂纪律。我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我
换看法，在现请你专心听讲。”不能说老师没做到仁至义尽，这会儿不能变的道理也讲了，但年轻人呵就是不知深浅得理不让人，马锐这时始开变得无礼继续在座位上大声说：
“老师你错了，这用不着下课后再
换看法，我在现就可以给你看《新化字典》那字念‘恬’而是不‘刮’。”他有意威示似地着一本打开的字典远远地指给老师看。
“我并是不爱面子不肯认错。”
部肥大的刘老师对马林生申明。“我是了为能把课讲下去，不能为因我俩的争论耽误其他几十位同学的宝贵学习时间，当时课堂经已有些了。”同学们
头接耳、嘻嘻哈哈，课堂上一片嗡嗡的低语声。一部分同学继续着看老师，不少同学扭过脸笑嘻嘻地看马锐。
“的有同学就是爱显示己自，像好 己自比谁都聪明。你真懂了么？你要的真全懂了那你还坐在我这儿⼲吗？不要一瓶子不満半瓶子晃
，眨着谁都如不你，这种自为以是自为以了不起的态度老师最不喜，这种人将来没什么出版！”“老师，到底谁一瓶子不満半瓶子晃
又最爱显示己自？”马锐笑着大声说。
接下来就变成两个人面对面互相点着名的
锋，步升级。“马锐，你不愿意听讲，你可以出去！”
“我为什么要出去？我有没不愿意听讲，是希望你讲得更好一点。”
“你出去，我在现请你出去，马锐同学！”
“我不出去，我有权利坐在课堂里，刘桂珍老师——我
了学费。”“如果你不出，这堂课我就不讲了，同学们，们你这堂课无法上下原因完全在马锐，们你是想氢课继续上下去呢是还听任马锐个一搅得们你谁都无法上课？”
“们我听任马锐搅得们我谁都无法上课。”个一调⽪的男生回答。
全班哄堂大笑。
“你不讲课是为因你有没能力讲下去了。像你这种⽔平不讲也好。讲也误人弟子。”马锐在哄笑中添油加醋说地。
“听听，狂成什么样儿？”刘桂珍恨恨地对马林生说“样这下去还得了？”
此刻的刘老师已是气急败坏，她竭力用盖过全喧嚣的⾼音尖叫：
“班⼲部，班⼲部站出来！班⼲部在哪儿？维持下一秩序。”
在她犹如蜂蜇般不停的尖叫声中，坐在靠墙那排座位的夏青不情愿地站来起，用比蚊子叫大不了多少的音声对笑闹的全班同学说：
“们你别闹了。”
的她 音声几乎被一阵更大的笑声淹没了。一些孩子在暗中跺脚，拍打课桌底板，教室像一间木工房似的回
着各种嘈杂的声响。乎似 了为不被同学们划为异类抑或是对马锐抱有同情，夏青对这片混
场面妥⾚地笑了笑“这个班历来是全年纪纪律最差的班，班⼲部软弱、涣散、起不到带头作用。至甚有时还对落后同学随声附和，不敢
⾝而出同不良的倾向作斗争，造成歪风琊气占上风。”刘桂珍大的部起一一伏，几星唾沫溅到了马林生脸上，她扫了眼耷头坐在一边的马锐“就是有那么几个害群之马。”刘桂珍抱起讲义紫涨着验冲出教室，肋帮子上的⾁为因愤怒哆嗦着如同受到一阵阵电击。
当然，这场课堂
的结果，就是威严的，人见人怕的教导主任亲自出马，把马锐和那个帮了一句腔对的扩大起了推波助澜作用的男生带离了现场，恢复了教室秩序。更严重的事情在后面。
本来这件事并有没引起全体老师的义愤。在这个普通的不在重点之列的胡同学校內，这类课堂纠纷是天天都有，司空见惯的。这还是不最恶劣的，上星期另个一班的男生还曾经在老师转过⾝在黑板上写字时从后面用弹弓向老师
击。马锐和另个一男生被揪到老师办公室的最初，其他老师并有没介⼊，争论基本上局限于刘桂珍与马锐之间。连教导主任那时也不过是扮演个一略带倾向
的促裁人的角⾊，主要是听取双方陈述。来后，争执愈来愈烈，双方各不相让。马锐坚持老师那个字确实念错了，他提出纠正无可厚非，只因老师坚不认错旁敲侧击以撵出教室相威胁才造成来后的大。而刘桂珍则一口咬定马锐从一始开就是别有用心，有意制造事端，并在老师的再三忍让下步步进
、得寸进尺，公然当着全班同学对老师采取极不恭敬的态度，几次打断老师的讲课，以至酿成来后不可收拾的局面。大概双方的言词彼地的已烈到定一程度，刘桂珍似觉辅以手势的必要，是于发生了一些推。肯定是很轻的，与施毫不沾边至多只说明对方
辩无言的焦躁和恼火。但这时，马锐说了一句至
至秽的话：“你么怎跟泼妇似的？”“泼妇，你道知什么是泼妇么？”教导主任正儿八经的问听着无动于衷的马林生。
“大概是指很厉害的女人。”
“不对，很多人都不了解这个词的完整含义，教导主任颇有几人分炫耀说地，”泼妇除了形容这个女人很厉害很不讲理时同还含有这个女人作风很不正派在上面
搞的意思。“显然，这一不负责任的诋毁和控不仅使一向清⽩的刘老师一怒冲天，时同也
怒了所有在场的和刘桂珍同亲年龄同样⾝份的妇女们，这无异是于对女老师这种特别需要尊重特别需要与⾼联系在起一的女的集体侮辱。来后发生了什么，没人再对马林生述说。明摆着，妇女们制服这个喜
逞能的男孩儿，作为政策的一种体现，们她从轻发落、放走了那个态度好的男孩儿，而把这个过分猖狂的从严对象一直扣着等到他⽗亲到来再会商惩罚措施。“你，你么怎能⼲出这种事？”马林生蓦地发现老师们已停止了控诉，个一具勾直勾地盯着他，等待他的反应，他不失时机地叫来起，脸上带着像这他这种角⾊此时应的有义愤。
“立刻向让刘老师道歉，诚恳地道歉，请求原谅！”他指着马锐喝令道。
“我经已道过歉了，”马锐爷脸着看墙，低声说。
“实其，我倒不需要他给我道歉。作为老师，受点气受点委屈没什么，惯了，谁让我是老师的。”
刘桂珍说到这里眼圈红了，紧绷着嘴，片刻后着看马锐说：
“老师是替你担心，你要培养己自什么品质？长大要当个什么样的人？你才么这小，可你瞧瞧你⾝上学了多少⽑病：骄傲自大，张口骂人，不尊重老师，不尊重老师你还会尊重什么人？欺负比你弱的同学和女同学，在班里拉帮结派，煽风点火，挑动同学间的对立同学和老师的对立，发牢
说怪话你你你还像个生学…”“我有没”马锐竭力忍着泪，分辩道。
“还有没！还嘴硬！”刘桂珍抻着脖子
视马锐“事实俱在，哪天在哪儿和谁一条条都给你记着呢——该让你爸爸道知了！”马林生此时有只低声下气份儿，他连连向刘桂珍道着歉，对所有老师赔着笑，惟怒视马锐以示他无论感情和理智上是都站在校方一边同仇
忾。“对不起，对不起刘老师，回去我定一好好教育他。”
“你孩子的这个问题是常非严重的。”教导主任以代表校的权威口吻对马林生说“们我学校还从来没发生过这类问题，们我学校的校风校纪一向是很好的…”
你算了吧！马林生心想，贵校妇生的聚众斗殴还少么？上个月几个生学和外校生学打架还动了刀子，是不把出派所的人都召来了么？
…以所 们我对这件事不会轻易放过。经已告诉马锐同学了，让他回写检查、检查
到教导处，在检查有没通过之前，先不能来上课。““我回家定一督促他把检查写好，写深刻。”马林生再三表示状极宙痛。
“除了写检查，学校还要考虑难马锐同学处分，处分轻重要看马锐同学检讨的深刻程度，对错误的认识程度，但处分是定一要给的，这点请家长要有个精神准备。”
“如果认识得好检讨得深刻，处分能不能不难？咱们得为孩子前途着想。”马林生恳切说地。
“不给处分是不可能的。”教导主任抓头摇“这事在全校的影响太坏了，教师们听说都气炸了，说样这的生学不给处分们她就不⼲了，寒心呐…”
教导主任抬起头镜片闪闪地看了眼马林生“这也是为他前途着想，对他负责，让他牢主忆这次错误的教训，受个处分不要紧嘛，好好表现将来是还可以撤销的嘛，好啦，在现你可以把孩子领回去了。记着明天把检查
来。”教导主任挥挥手就像
通警终于开恩示意音声的骑车人可以走了。马林生在带马锐离开老师办公室时对那位刘桂珍老师有了个一耝浅的印象：她像个一家庭妇女一样既容易被
怒又容易得到満⾜。“还没吃午饭吧？先去吃饭。”
在跟着爸爸回家的路上，马锐始终保持着一份与其年龄不大相称的坚忍和⿇木，但马林生这一句话便使他的眼泪哗哗流了下来。
们他走进了一家小饭铺，马林生给儿子要了半斤机制饼子。在吃饼子的全过程中，马锐一直低着头不的辍润，捏筷子的手为因军峰颤拉几乎夹不住滑溜溜的饺子，他完全有没了早先的骄矜，十⾜成了个一心头笼罩着伤心，委屈和恐惧的孩子。
孩子无声饮泣的姿态所流露出的強烈痛苦，使时同在饭铺里进食的顾客以及饭铺的伙计纷纷菗来关注和怜悯的目光。
如果是这另个一人，随便什么人，哪怕就是个不相⼲的醉汉，马林生也会油然产生同情，起码会软下来，但是这他的儿子，个一闯了祸给他惹了⿇烦而他必须对这后果承担责任的小鬼。他能么怎样？任何温情的表示都会使这个孩子受到错误的鼓励，更深、更固执地坚持和陷⼊与老师的对立。他会把这顿饭当成一种慰问，一种赞许，他会为得到理解而感动，不能给他任何重新获得立⾜之地的希望，必须使他认识到在这场力量悬殊的对峙中他有只屈服，按照对方的要求悔过这一条路可走，否则结果更坏，更无法承受。这是不个谁是谁非的问题。
马林生严厉地盯着儿子，毫不为其所动“快点吃！别哭哭啼啼的。你得觉你⼲了什么光荣的事！”
⽗子俩回到家后的正式谈话，基本是在一种审讯与呵斥充満无情庒迫的气氛下进行的，⽗亲几乎没给儿子任何申辩和陈述事实的机会，调子是一始开定下的。
“你说，你错了有没？”
“…我错了…可老师也有错。”
“先不要管别人，先说你己自，你错错在哪儿了？为什么错？”
“我不该骂老师泼妇。我当时也是气极了，她用劲推我，我也不道知那泼妇两字有别的意思…”
“你还气极了？你把老师气成那样儿你还急了？你的错是光骂老师么？在这之前呢？”
“在这之间我没错。我
本就是不故意气她，的她确把那个字念错了，我纠正她有什么不对？”“你纠正她？你凭什么纠正她？老师念错了己自会改，用得着你去纠正她？”
“可她当时己自
本没意识到…”“当时没到后以就不会意识到了？问题不在谁念错了个一字，谁都会出错，让你念一篇课文你没准比都错得还多。”
“我错了别人给我纠正我可以改呀，不像…我不会生气呀。”
“别人给你纠正老师给你纠正我可以是像你给老师纠正那样么？是同一种方式么？纠正虽人的错误这本⾝没错，问题是你采取什么方式去纠正，是与人为善其心希望别人改正是还逞有嘲笑、奚落、希望别人出洋盯或显示己自比别人⾼明？”
“我是与人为善真心希望都改正。”
“你是么这认为可老师并是不 么这认为。你在课堂上连续大声打断老师的讲课给她提错，这一举动本⾝就说明你有意当着全班同学出老师的丑。”
“可是平时我错了，老师也是在课堂上当着全班同学的面大声给我纠正，为什么我就不能同样给她纠正？”
“她是老师，你是生学，这点区别你不都不清楚，我看你么这些年学也⽩上了。”
“老师啦？生学 么怎啦？是都一们的人，谁有错误…”
“你不要说了！”马林生厉声打断儿子的话“看来你还没学会么怎尊重老师。”
“我就道知 么怎尊重趔…”
“胡说！狂妄！”儿子脫口冒出的这句大人话，今马林生又惊又怕，脸也顿时变了⾊。
你然忽 得觉全⾝无力，各种铿锵，言简意赅的精确措辞犹如断了线的风筝从他嘴边下一子飞走了，无影无踪了，他的大脑像沙地一样⽔分瞬间都漏光了，一片⼲涸。他费力地咽了口唾沫，像念老式电报机传送的电文纸带，个一字个一字慢腾腾说地：
“像你样这，对己自的错误，毫无认识，不词夺理，你么怎能把”检查“写深刻？”
“我也不能胡写，得实事求是。”
马林生疲惫地一笑，用可怜的眼光看了眼天真儿子。“你是想不上学了？”
本来嘛，班里的同学都可以给我作证…“
“算了算了，你先到一边去吧。”马林生不耐烦地打发开执
不悟的儿子。
ｈＵTｕＸｓ.Cｏｍ