才能眼光放远，利用有限信息发挥充分的想象，这一点，胡翔同学做得常非好。”妈妈对胡翔露出了赞誉的笑容。
可是，一木感到妈妈的笑容里有甜意，他里心很不慡。可慧慧却点头称赞：“们他说得不错。”看来妈妈太満意胡翔的回答了。
她奋兴地在讲台上来回走动，两条⽩腿一挪一动，拱得两片庇股上下
错，
前的啂房也随脚步不断颤动。妈妈边走边问：“同学们，们你谁能说出这个人，是人男
是还女人？”这话问的蹊跷了，同学们面面相觑。一木和慧慧也不解其意，们他互视一眼后，看到妈妈又都把目光投向胡翔。胡翔在妈妈的注视下站起⾝，他眼神
费劲地看看男生，看看女生。然后说：“老师，你画的画么这耝糙几笔，们我 是不学美术和医学的，么怎能看出来，”妈妈冲着胡翔一笑说：“实践和经历很重要，有助于你去判断啊。
但是，你也不能用固定的思维模式去判断不断变化的事与物，否则那会僵化你的思维。胡翔，你和同学们再看。”妈妈在黑板上又画了两条腿，搭扣在了原来的两条腿上面。妈妈问：“同学们，们你再看，前以的那个人是人男 是还女人？”
妈妈又画的两条腿是脚指朝下，搭扣在原来那两条腿上面的，既然前面画的人，是躺着的人，那么在现画的人就是趴在那人上面的，那么前面画的那个人是男是女，同学们都看得出来，们他不说话了，男生咧嘴傻笑，女生捂嘴偷笑。
妈妈看到无人回答对着胡翔说：“胡翔同学，你来回答。你和老师是有经历的。”妈妈这话说得轻佻，同学们惊讶了，一木楞神了，们他 着看妈妈和胡翔这对师生，起疑惑了。这让一木吃惊又愧羞。
他面红耳⾚地着看妈妈。可妈妈
本就无视一木和同学们的存在，对胡翔露着暧昧的笑容，笑容里充満了逗挑的⾊彩。胡翔下一⾼傲来起。冲着妈妈轻蔑一笑，大声说：“老师，从我和你的那点经历，我断定，躺着的人，是女人！”一木看到胡翔蔑视的眼神，里心气愤，他凭什么可以蔑视己自的妈妈，一木得觉他哪里都比胡翔強。
一木一米八多的个头，远⾼过胡翔的⾝⾼。一木的模样是同学老师和家长们公认的，他比胡翔帅气。更重要是的一木家比胡翔家有钱！
现代人不是都以金钱论地位吗？就凭这些，一木认定胡翔就该比己自低一等，那么，一木的妈妈对胡翔来说也该是⾼⾼在上的，而胡翔的妈妈是只个有知识的职业女
，一木却对她是尊敬有理的。以所胡翔不该用蔑视的眼神看己自的妈妈。一木气愤，他希望己自妈妈不在理会胡翔，至甚该骂他几句，可是，没等同学们回过神来，妈妈立刻回道：“错！
看来咱们的经历固定僵化你的思维，让你有了样这错误的答案。你的答案无法诠释事物瞬息的变化。你为以 有只吊在上面的灯泡才能给下面的洞⽳
进光线吗？”妈妈晃着大⽩腿，边走还解了一颗⾐扣，原本就快露啂了，在现只遮了两个啂头。妈妈穿过课桌来到胡翔的⾝旁。
她对同学们说：“经历，是去过的事，老师要们你看到在现的变化，有没一成不变的事。”妈妈把胡翔按到座位上掀起裙短，撇开两条⽩腿骑到胡翔的腿上。妈妈大声说：“同学们，看到了吧，这就是变化。
那两条腿可以是女人也可以是人男，对待问题不能僵化，要有顺应变化的思维。有了手电筒，就定一是往下进洞吗？要是洞在上面，你的手电筒就得竖来起，”妈妈骑在胡翔的腿大
上一撅一撅着庇股。妈妈继续说：“人的思维僵化会影响到对问题的判断，现实是不会理会你个人诉求的，方方面面有只客观分析，才能找准方向，不会南辕北辙。”说到这里，妈妈看看四周的同学，同学们的目光都集中在她⾝上，⽩⽩的大庇股都露出来了。
妈妈毫不在意，继续说：“就像一对男女，胡同学想我和 爱做，现实有没
，老师不能躺下地下，老师在他腿上也能和他爱做啊。以所，那个躺着的人不定一是女人。否则，以他僵化的思维爱做就做不成，要顺应现实。同学们！”一木气恼了，己自的妈妈怎能当老师，课讲得
七八糟，还当着同学的面露着腿大骑到了己自最要好的同学腿上去了，真是丢人啊，他想起⾝把妈妈拉出教室，可是。他被同桌的慧慧抱的紧紧的⾝子动弹不了。慧慧聪明伶俐，善解人意，她抱紧一木对他说：“别闹啊…听话！”们他 着看妈妈在胡翔的腿上扭庇股，胡翔一脸陶醉，手扶着妈妈的庇股。
“肯定他硬了，”一木在想：“被女人的下面顶着
他哪能不硬？可是妈妈不该守着全班同学做
己自啊。妈妈今天做的过分了，气愤啊。”妈妈往上拱露着的腿大，小
头都偏到一边，大半个庇股露在外面，胡翔的手往妈妈庇股里面摸。一木想，他是是不摸到了妈妈的
了。为因，妈妈显得比刚才奋兴了，她大声说：“女老师想和男生爱做了。同学们，世上唯一不变的真理，就是有女人和人男，们他需要
。”胡翔，是一木最要好的同学，上学十多年，胡翔经常在放学后到他家去起一完成作业，妈妈是总对他特别的热情，一木还问过妈妈：“你凭什么对他么这好？”妈妈说：“一木，你要是学习好，妈妈就不
心。你为以他每次来是跟你写作业吗？他是好生学，教你多少东西，辅导你多少功课，妈妈对他好不是都 了为你吗。得谢人家！”实其一木可不笨，他机灵好动，有灵
。是只他对课堂上学的东西不感趣兴，他总感到学的那些东西后以他能用上的不多，但是，他也道知那是基础，必需要学，学的不太上心，临到试考才会用心复习，以所成绩是总一般，一木和们他是好同学，慧慧可以给他讲解他不懂的题，但从不让他抄的她作业。
可胡翔不同和他是哥们，他写完作业，就对他说：“你抄吧，别让老师明天点你的名。”一木得觉胡翔很好啊…够义气。
可是在现，一木认为胡翔太放肆了，妈妈对他么这好，他还当着同学的面让妈妈骑在他的腿上欺辱己自的妈妈。一木气愤抓住慧慧的手，抓得狠紧。
他浑⾝发抖说：“他么怎能样这欺负我妈。”慧慧热乎乎的⾝子搂住他说：“你别
说啊…是你妈先主动的。多好的老师啊…女人要大胆，做女人才好。”一木气不过，露出愤愤愠⾊。慧慧怕他气愤过了头，闯去过惹出祸端，她拉过一木的手，放进的她⾐服里，让他摸己自的啂房，算是给他安慰，慧慧对他说：“你别气，别急。男女之间的事，你管不了的。”
一木当然管不了妈妈，他想去过揍胡翔，不能接受胡翔把己自的妈妈当成放浪的女人。妈妈像好兴致更⾼了，她又解了一颗⾐扣，两只啂头都露出来了。一木头都气炸了，他想动，但被慧慧搂抱得动不了。
他只能恨恨地摸慧慧鼓来起的啂房，劲使掐慧慧的
头。慧慧的小头被一木越掐越硬，且而圆涨变大了，佛仿成了他妈妈的头。一木掐着慧慧的头说：“不能让妈妈来，她是不能搞的，她是我妈，是有名声的阔太太。”慧慧安抚他：“一木，一木，你别气，那是男女之间的事。劝赌不劝嫖，男女
你管不了。”一木只能眼睁睁地着看妈妈在胡翔的腿上，扶着他的肩膀，一脸陶醉，扭着庇股。一木恨的浑⾝哆嗦，眼睛恍惚了。
佛仿，教室里的男生都不在了，只剩他和妈妈骑着的胡翔。一木见看有几个女生脫了⾐服。朦胧中，几个⽩条条的⾝子，是都同班女生，们她 的有单薄的有
満。们她围在妈妈⾝边喜笑颜开，像好要和己自作对似的掀起妈妈的裙短，让妈妈露了大丑。有女生大声道说：“哎呀，老师真嘲。內
小的遮不住大庇股哎。”一木第次一看到妈妈的大庇股，⽩花花的很⾁感。妈妈的庇股被几个光着庇股的小女人围着。
们她像是在观赏妈妈的庇股，吃吃笑着：“好肥啊…真
感…”们她喜笑着拍打妈妈的庇股。像好是在告诉一木：你妈的庇股，女人也能弄。妈妈如此被男女同学作践，一木绝望了，腿两猛蹬就是摆脫不了慧慧的手臂。女生们咯咯笑起：“老师你爱做的工具呢，定一海纳百川了吧真让人羡慕…”妈妈很自豪，她点了下胡翔的头，起⾝脫下內
对同学说：“们你看吧，老师的。”妈妈露出⽑了，油黑油黑的像画在腹小下。一木头懵了，女生们争相摸起妈妈的
⽑。妈妈己自“哟哟”低昑，对胡翔说：“你，你来摸老师的。”
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