——《在⽇记中成长》序言
不论在什么场合，要只是面对着中生学，我最经常提的个一建议就是：养成写⽇记的习惯。中学是人生的个一关键时期，许多好习惯和坏习惯是都在这个时期里养成的。有两种好习惯，一旦养成了，就终⾝受益。我指是的阅读的习惯和写⽇记的习惯。这里我只说一说写⽇记的好处。
第一，⽇记是岁月的险保柜。每个人都只拥有次一人生，而人生是由每天、每年、每个阶段的活生生的经历组成的。如果你热爱人生，你就定一会无比珍惜己自的经历，珍惜其的中
乐和痛苦，心情和感受，为因它们是你真正拥的有东西。令人遗憾是的，这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。了为留住它们，人们想出了种种办法，例如用摄影和录像保存生活的中若⼲场景。但是，我认为写⽇记是更好的办法，与图像相比，文字的容量要大得多。通过写⽇记，们我
佛仿把逝去的个一个⽇子放进了险保柜，有一天打开这个险保柜，这些⽇子便会历历在目地重在现眼前。记忆是不可靠的，对于个一不写⽇记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数往事会渐渐模糊，至甚永远沉⼊遗忘的深渊。相反，如果有⽇记作为依凭，即使许多年前的细节，也比较容易在记忆中醒唤。在这个意义上，⽇记使人拥有了个一更丰富的人生。第二，⽇记是灵魂的密室。人活在世上，不但要过外部生活，如比上学，和同学
往，且而要过內心生活。內心生活并不神秘，它实际上就是个一人己自与己自进行谈。你读到了一本使你感动的书，你看到了一片使你陶醉的风景，你见到了个一使你心仪的人，你遇到了一件使你⾼兴或伤心的事，在这些时候，你心中许也有一些不愿或者不能对别人说的感受，你就用笔对己自说。当你样这做的时候，你是在写⽇记，时同也就是在过內心生活了。的有人只习惯于与别人共处，和别人说话，己自对己自无话可说，一旦独处就难受得要命，样这的人终究是肤浅的。人必须学会倾听己自的心声，己自与己自流，样这才能逐渐形成个一较有深度的內心世界，而写⽇记正是帮助们我达到这一目的的有效手段。第三，⽇记是忠实的朋友。们我在人世间不能有没朋友，真正的友谊使们我在困难时得到帮助，在痛苦时得到慰藉，在一切时候得到温暖和鼓舞。不过，请不要忘记，在所的有朋友之外，每个人还可以拥有个一特殊的朋友，那就是⽇记。在某种意义上，它是你的最忠实的朋友。有没人——包括你最亲密的朋友——是你的专职朋友，惟有⽇记可以说是。别的朋友总有忙于己自的事情而不能关心你的时候，而⽇记却随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听你的诉说。个一人养成了写⽇记的习惯，他仍会有寂寞的时光，但不会无法忍受，为因有⽇记陪伴他。在隐私权受到法律保护的社会里，⽇记的忠实还表在现它不会背叛你，无论你对它说了什么，它都是只珍蔵在里心，决不违背你的意愿向外张扬。
第四，⽇记是作家的摇篮。要成为个一够格的作家，基本条件是有真情实感，并且善于用恰当的语言把真情实感表达出来。在这方面，写⽇记是最好的训练，为因⽇记是写给己自看的，个一人总不会把空洞虚假的东西献给己自。对于提⾼写作能力来说，⽇记有作文不可代替的作用。作文所起的作用在很大程度上取决于教师的⽔平，如果教师⽔平低，指导失当，至甚会起坏作用。与写作文不同，在写⽇记时，你是自由的，可以只写己自感趣兴的东西，用不为你不感趣兴的题目绞尽脑汁。你还可以只按照己自満意的方式写，用不考虑是否合乎某个老师的要求或某种固定的规范。按照己自満意的方式写己自感趣兴的题材，这正是文学创作的主要特征，以所写⽇记是比写作文更接近于创作的。事实上，许多优秀作家的创作就是从写⽇记始开的，且而，如果们他想继续优秀，就必须在创作中始终保持写⽇记时的那种自由心态。
我说了么这多写⽇记的好处，那么，是是不 个一人要只随便怎样写一点⽇记，就能得到这些好处呢？当然是不。依我看，要得到这些好处，必须遵守三个条件。一是坚持，尤其始开时每天都写，来不及就第二天补写，决不偷懒，决不姑息己自，样这才能形成为习惯。二是认真，对触动了己自的事情和心情要仔细写，努力寻找确切的表达，决不马虎，决不敷衍己自，样这写出的⽇记才具有我在上面列举的这些价值。三是密私，基本上不给人看，样这在写⽇记时才能排除他人眼光的⼲扰，坦然面对己自，句句都写真心话。
写到这里，我不得不对天下的老师和家长们进一忠告，为因要遵守这第三个条件，必须有们你的理解和配合。们你 定一要把⽇记和作文区别开来，语文老师当然可以布置生学写若⼲篇⽇记然后加以批改，但样这的⽇记实际上是作文，只不过其体裁是⽇记罢了。我在现提倡生学写是的名副实其的⽇记，这意味着老师和家长都必须尊重其密私
，如果是不孩子自愿，任何人不得查看。我不止次一听说样这的事情：的有孩子自发地写起人私⽇记来，家长和老师觉察后，便偷看或突击检查，一旦发现自为以不妥当的內容，就横加指责和羞辱。是这十⾜的愚蠢和野蛮，是对孩子在正生长的自由心灵和立独人格的摧残。们我应该把孩子的人私⽇记看作属于们他的一块不容犯侵的圣地，至甚克制们我的好奇心，鼓励孩子不给们我看。们我要相信，孩子的心灵隐私越是受到尊重，们他就越容易培养起真诚、自信、立独思考等品质，们他在精神上就越能够健康地成长。不必担心此因会互相隔膜，实际上，惟有在平等和尊重的氛围中，们我和孩子之间才可能产生实质的流。也无须靠检查⽇记来了解生学的语文⽔平，生学写⽇记是否认真，有无收获，必定会在作文中体现出来，而被有慧眼的教师看到。20037 HｕTUｘS.cｏｍ