法律不能代表正义吗？
也对，法律只不过是被人制定出来的条条框框，以所 后最也不过是被人利用的工具而已。个一被人造出的工具，己自能够决定什么呢？最终不过是捏在别人手的中死物罢了。
守想，那本厚厚的法典，果然，一点用都有没。
所谓誓言、所谓证词，是都说给人听的，若听的人不屑一顾，那么，说了又有什么价值呢？
“小朋友，让我教教你吧，”东条哂笑着说，“这可是不 们你的探侦表演剧，们你 探侦能够发掘出犯人的罪行，但法庭所需要的却是对犯人的定罪——呐，我这也是在维护一条生命啊，就算是罪犯，也有挣扎求生的自由是不吗？”
“东条！你在说这种话的时候得觉 己自的良心还在吗？！犯人的生命是生命，那么你把受害者的生命看成是什么了！”
柯南冲出屋檐下，大半个⾝子淋在雨中，为因愤怒，他一点儿也不得觉冷。
“啧，我只能为受害者感到抱歉，然后，努力维护活着的人，仅此而已。”
撑着伞的东条向们他深深地鞠躬，和其他⽇本人的礼仪有没什么不同。
一旦某种行为成了习惯，再么怎表演也不会有诚意的感觉了。
很快，东条直起
，与他的黑伞起一消失在雨中。柯南的头顶上也多了一把伞。红⾊的伞为他挡住了雨⽔。
是兰的伞。
⽑利兰就站在柯南的⾝边，努力掩饰担忧的神情，并勉強挤出个一笑容。
“回去吧。”她说。
…
松井又太杀人案，第一回公审的第二天，柯南有没来上学。
米花市大概暂时是不打算放晴了。天空一直
沉着，时不时会下一场大雨。雨⽔和天空一样，是灰⾊的。眼中所的有东西，都此因染上了这种⾊彩…
大概，和心情也有关吧。
昨天的社会课作业，他一点都没做，放学的时候，被青灯留了下来。
全班所有同学的作业簿上都写了満満的大长篇，有只守的作业簿是一片空⽩。
“如果要教一位无论如何都学不会放风筝的孩子放风筝，该么怎做？”
“如果是个一无论如何都学不会放风筝的孩子，又该么怎办？”
守想到了昨⽇的案子。
松井又太就是那个无论如何都学不会放风筝的孩子，而比课文上的故事更甚是的，他⾝边有还个对他鼓掌说“不会放就扯断别人的线做的好”的怂恿者。
想起东条在法庭上作出的辩护：“我的当事人同样有没对不起任何人，他是只过得很落魄而已。结果有一天，他和他的同伴看到路边有个漂亮的女孩子…换过头来想想看，那样的女孩子深夜个一人出门是不很奇怪吗？们你质疑我的当事人的时候，为什么想不想，那个女孩子在深夜出现，对于几个⾎气方刚连女朋友都有没的男孩来说，是什么样的
惑呀！”守面对青灯，恶狠狠地再次说了己自的答案：“揍他。”
青灯老师皱了皱眉头，把守的作业簿收了来起。
“实其，老师道知你昨天遇到了一些事。”他从一始开，口气就量尽和缓。
守低着头：“青灯老师，我昨天听说了一件好笑的事，我听说，法律不代表正义，是这 的真吗？”
“是这谁说的？”
“个一混蛋说的。”守抬起头，“以所我想问，是这 的真吗？为因路尼——我的监护人之一常常告诉我是的：有只法律才有裁决正义的资格。但在现，我看到的事实是：法律被一小撮人
捏着，一点也不神圣，在们他口中是只个能利用的工具而已…”“守君，”青灯提醒道，“既然你都说他是混蛋了，为什么还要在意他的话呢？”
“我在意是的事实，”守无奈说地，“我昨晚查过了：不久前有个青年偷了点东西，就被判了无期徒刑；而同一时间的个一杀人犯只判了五年。在⽇本，法庭宣判与否只遵照法官的意志。在个人的意志面前，所谓规范大众的法律不就成了个笑话吗？”
守的困惑并有没道理。他也是证人之一，但在东条的侃侃而谈下，他却连一句证词都没提供。他只能冷眼旁观检方在掌握铁证的必胜中节节败退，就为因法官们相信了东条的话，们他说：“犯人有悔过心，或许有还无限的可能吧。”
——么怎可能。
个一有所悔过的人是不会在忏悔时笑容満面的。
“呐，青灯老师，”守面无表情地喃喃，“法官们是⽩痴吗，为什么会去相信个一満口违背常理的人的话？”
“守君，关于你的前个一问题，我只能么这回答，”青灯说，“法律体现是的统治阶级的意志——是这每一本律法书的基本要义。而第二个问题：们他并是不⽩痴，们他 是只和那些风筝放得低的人一样，只愿意随大流，不愿意己自思考罢了。”
作者有话要说：今天和太后吵架，心情不好更得不多 ，明天十一始开死更活更了TvT ＨuｔＵxＳ.ｃＯＭ