二是当孩子的言语和行为一旦涉及
问题，如玩"过家家"游戏、用手触摸殖生器或骂脏话时，⽗⺟往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为。三是当孩子进⼊初中后往往爱谈论两
问题，说话带脏字，们他会通过这种方式来表达己自的成人气概和成
，越是大人保密的事们他越是谈论得起劲，样这就会造成错误观念在青少年当的中流行。如果是不采取噤锢的态度，而是采取发展科学的适时的教育，们他也不必嘀嘀咕咕地去谈论，有些男女同学的正常来往常常引起老师、⽗⺟的过分敏感，动辄斥责、谩骂，结果在逆反心理的影响下，管制越严越糟糕。四是丑化
行为，把说成
秽不堪、肮脏下流，宣扬"万恶为道，百善孝为先"，造成青少年对的厌恶心理，成年后有可能形成对正常行为和反应的严重抑制。采取宽容和引导的态度，给予正确的教育和帮助是必要的，若社会道学气氛太浓，过于苛刻，容易造成心理冲突，至甚可能毁灭孩子们。既然回避
教育会给孩子带来么这多的危害，那么，⽗⺟就应该行动来起，对孩子进行恰当的教育，为此，有关专家建议⽗⺟可以样这做：树立正确的
观念⽗⺟首先己自应该树立正确的
教育观念，要道知，教育对孩子来讲是必须的、有益的，对孩子关于方面的提问绝不应回避，而应该尽可能地给孩子以正确的解答。⽗⺟应该把当做每个人成长过程中必须要了解的科学理念和知识来介绍给孩子，要把看做是美好的，定一要确立这个观念。
据孩子年龄，恰当教育的有⽗⺟在回答孩子的提问时，很担心给孩子讲到什么程度合适，既怕讲浅了孩子没理解，更怕讲深了对孩子产生副作用。实其，是这⽗⺟不必过分担忧的问题，为因孩子的智力发展是分层次的，此因他提出的问题也往往是符合他的年龄特点的，⽗⺟的讲解要只符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追
究底地去"打破沙锅问到底"。⽗⺟讲解时，要
据孩子的年龄段来进行，时同还要掌握好与孩子
流的技巧。要坦然面对孩子的提问，不要为因担心尺度问题而回避提问。当然，也的有孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时⽗⺟不要为因不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要深⼊地去解释。不可欺骗孩子
如果⽗⺟对孩子提出的
问题，采取欺骗手法回答们他，如告诉孩子们他是捡来的、石头里迸出来的也是不明智的，为因真相总会被孩子们识破的，道知大人是欺骗们他，是于
们他会变得虚伪来起，可能会导致孩子成为伪君子，孩子不再诚实、天真无琊。
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