15。老拿别的孩子作比较
许多⽗⺟喜
拿己自的孩子与别人家的孩子作比较，们他
是总以充満赞叹的口吻对己自的孩子说你看看某某多聪明，赞扬别人家的孩子，贬低己自的孩子，是这许多⽗⺟常犯的个一错误。在生活中，们我经常可以见到样这的情景：⽗⺟用
悉的同学或同龄儿童的优良表现来
发孩子的上进心，诸如"你看看你的同桌"、"邻居家的孩子如何如何"之类的话整天充斥在孩子的耳朵里，作为一种教育策略，样这的提法如果⽗⺟引导得法，可能会发孩子的上进心，取得良好的教育效果。小伙伴作为正面榜样会对己自的孩子带来很多积极影响，但相当多的家长出于严重的攀比心理，忽视孩子的个
差异，孩子往往成为模式化教育的牺牲品。有研究显示，在影响孩子心理健康的因素中，家庭环境和⽗⺟的教育方式是最重要的。⽗⺟是总给孩子树立榜样，老拿己自的孩子和别的孩子随便比较，这种家庭教育方式相当普遍。在社会心理学家看来，比较在个一人的心理发展上具有两种重要功能：一是认识己自，人是都在与其他人的
往过程中认识己自的，以所，每个人是都以他人为"镜"的。二是确立目标，人都需要在与其他人的比较过程中找到己自的人生目标和努力方向。但是，如果在比较的过程中，⽗⺟对孩子抱有不切实际的过分期望，或者是总拿自家孩子的不⾜与别的孩子的长处相比，容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。为因 有没 个一孩子愿意承认己自比别人差，们他希望得到成人的肯定，们他对己自的认识也往往来自于成人的评价，而这种肯定式的评价对孩子自信心的培养亦是尤为重要的。如果⽗⺟是总強调孩子比别人差，会使孩子经常自我否定，导致孩子在成长中遇到困难就恐慌、退缩，对孩子的心理造成伤害。
实其，每个孩子都有己自的长处和短处，有与众不同的个
特点，⽗⺟盲目地、笼统地攀比，实际上既是对己自的孩子缺乏信心的表现，也没认真研究为什么己自的孩子如不别人，就一味地羡慕别家孩子，斥责自家孩子，只能导致孩子对学习越来越消极，越来越没信心。红红与文文是同班同学，两个孩子从小起一长大，学习成绩都比较出⾊，两位妈妈经常暗地里"攀比女儿"。6月底，学校举行期末试考，红红考了年级第一，文文却成绩平平。文文妈妈感到里心极不平衡，整天给女儿脸⾊看，还趁着放假给文文报了英语、数学、物理补习班，督促女儿提前学习初三的课程。其间她不断告诫女儿："文文，你必须努力学习，定一要超过们她家的红红！"
从那后以，文文苦不堪言，三天两头就要被妈妈劈头盖脸骂一顿。有时候妈妈还不让她吃晚饭，把她关在小卧室里"闭门思过"。然而，文文的成绩并有没如妈妈所愿，反倒和红红越拉越远，个
越来越庒抑，至甚有了轻生的念头。人生在世，有没两个人是一样的，各人有各人的天赋，各人有各人的
格，各人有各人的能力。如果⽗⺟一味地攀比，看不到己自孩子的长处，而只看到孩子的短处，教育便收不到应的有效果。可以说，爱攀比的妈妈都有一颗望子成龙望女成凤的痴心，然而一面攀比一面打击孩子的习惯，从
本上说，是在慢慢毁掉孩子的自信心。要道知，孩子的成长动力，来自心理上不断作出的自我肯定，缺乏自信的孩子最终会失去自信，导致一生碌碌无为。此外，攀比造成的苛求也将使年幼的孩子失去全安感。4岁以下的孩子，如果总听妈妈说己自 如不邻居及同事的某个小孩，心理庒力会增大，会有被抛弃的恐慌。而当孩子渐渐长大，意识到己自再不合妈妈的意，妈妈都无法抛弃己自时，向上的动力也会消失，这个时候孩子就会变得疲沓，任何批评都无法触动他。
然而，在现实生活中，大部分⽗⺟都会随意选择评价标准，盲目比较，对孩子求全责备，导致孩子在变乖听话的时同，也丧失了个
，丧失了自我。那么，做⽗⺟的看到己自的孩子如不别人家的孩子优秀，又该么怎做，如何才能不拿己自的孩子和别人作比较呢？
保持一颗平常心
⽗⺟应该从內心深处杜绝"攀比孩子"的想法，不要用别的孩子作例子来给己自孩子庒力，要用一颗平常心来对待孩子暂时的不⾜，对孩子多一些鼓励，多一些赏识。良好的教育意识与能力应该成为每一位家长的自觉追求。
看到孩子的进步
⽗⺟应该学会全面看问题。比较有两种，一种是横向比，一种是纵向比，看孩子的进步，不仅要横向地看孩子和别人的差距，更要纵向地看孩子比从前取得了哪些进步。家长不能用学习上的进步来牺牲孩子的成长，盲目攀比的结果是孩子的个
消失，至甚是个的扭曲。
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