10。按己自的意愿设计孩子
天下做⽗⺟的，有没不希望己自的孩子能成龙成凤的，此因 的有⽗⺟从孩子咿呀学语时就为孩子设计了一幅理想的蓝图，至甚孩子后以要上哪所大学的哪种专业都考虑到了。为此，⽗⺟了为实现这一目的，不顾孩子的爱好和理想，強迫孩子按们他 己自设计的轨道发展，如果孩子有一点有没符合己自的意愿，就对孩子的所有努力和成绩全盘否定，至甚打骂孩子。确实，随着现代社会竞争越来越
烈，⽗⺟这种望子成才、追求上进的良好愿望，本来无可厚非。但是了为孩子能有个一好的前途，而给孩子过大的庒力，结果让孩子不堪重负而走向极端，这就太让人遗憾了。从始开上幼儿园起，秀秀的耳边就常常响起爸爸妈妈"定一要好好学习，定一要争气！定一要考上清华"的叮咛。为此，她在⽗⺟为她设计的框架里不断地努力着…
今年，12岁的秀秀不负⽗⺟的厚望，以优异的成绩考进了一所市属重点初中。终于可以松口气了！秀秀得觉，己自 有没辜负爸爸妈妈的苦心，考上了们他指定的学校。这个假期可以好好地休息休息了。
晚上，妈妈下班回来了，里手拎着个一大口袋。秀秀急忙
上前去，打开口袋，秀秀呆住了——里面全是初一的课本和辅导材料！妈妈并有没理会秀秀的惊讶，严肃地对秀秀说："你呀，别为以进了重点初中就万事大吉了。要道知，凡是考进这所学校的生学
是都尖子生，你要想出头，就得提前做准备。"秀秀说："妈妈，我道知。可是，这个假期是是不…"妈妈打断了秀秀的话："是是不什么你还没到可以休息的时候。我和你爸爸早就打算好了，你的目标，就是清华！当年，你爸爸为因一分之差有没考上清华，是这他一辈子的遗憾，这个遗憾只能靠你去弥补了。"见秀秀有没回应，妈妈缓和了语气，语重心长说地："女儿啊，我和爸爸是都为你着想。清华是最⾼学府，如果能考进这所学校，后以无论是出国深造是还找工作，是都不费力气的！们我为你创造么这好的条件、替你
么这多心，对你有没什么别的要求。要只你考上清华，到时候你要想⼲什么，我和你爸都不再管你。"听了妈妈的话，望着一堆堆的辅导资料，秀秀无言以对，噤不住流下了眼泪。第二天，秀秀就离家出走了…
生活中，像秀秀的⽗⺟样这为孩子设计好前途的⽗⺟不在少数。们他把己自一生的理想或者遗憾都寄托在孩子⾝上，一直
孩子往己自认为是正确的路上走，即使孩子并不适合，或者
本就不喜
。许也这些⽗⺟认为，孩子还小，很多事情们他都不懂，⽗⺟们为们他做出的选择对们他有好处。殊不知，孩子然虽年龄小，但是们他也有着鲜活的思想和情感，有己自的趣兴、志向和理想。孩子了为 己自这些目标而努力的时候，是自觉自愿、积极主动的，且而学得又快又好，时同享受到学习的乐趣。如果⽗⺟把己自的意愿強加给孩子，让孩子担负起⽗⺟的愿望，那孩子就会感到⾝上的担子太重了，庒力太大了，孩子就会得觉学习是一种痛苦的过程，时同也会使孩子失去己自的成长空间和立独意识，这就可能导致孩子产生抵触、反叛与对抗的情绪，出现与⽗⺟关系紧张、厌学等现象，至甚走上歧路。也有些孩子会变得精神委靡，对生活、学习感到
茫、失去信心等等，这些都对孩子的心理健康极其不利，至甚可能引发心理障碍与心理疾病。以所，⽗⺟千万不要为孩子设计发展的模式，不要让孩子做己自的"接力
"。实其，每个人都有己自的理想和追求，孩子也不例外，那么，⽗⺟又该如何对待孩子的理想和追求呢？给孩子个一想成为己自的空间
⽗⺟要给孩子⾜够的成长空间，让们他有己自的理想和愿望，有己自的思想和立独思考的权利，不要让孩子成为别人么怎想，孩子也要么怎做的盲从的产物，更不要让孩子成为代替⽗⺟实现未尽理想的工具。⽗⺟可以
据孩子的具体情况和趣兴，向孩子提出建议，引导孩子找到己自努力的方向。尊重孩子的立独
随着孩子一天天长大，们他会逐渐形成立独的意识，以所⽗⺟要尊重孩子的立独
，让孩子充分地发展，而是不被⽗⺟限制在已为们他设计好的框子里。不然的话，们他也会像己自的⽗⺟一样，在补偿⽗⺟遗憾的时同，留下己自的遗憾。给孩子后最的决定权
对孩子的理想，⽗⺟如果得觉是合理的，就应给予尊重和支持。对孩子理想真正的支持应该建立在对孩子的充分理解和尊重的基础之上，以孩子的心理准备和接受能力为前提，然后进行适当的启发和引导，需要是的精心呵护，是不说教，是不命令，更是不趁机提条件。即使孩子的理想与⽗⺟的意愿产生了很大的偏差，也要平静地与孩子沟通，在尊重孩子理想和追求的基础上，通过充分的商量和探讨，让孩子充分理解⽗⺟的想法，然后再把决定权
给孩子。
ｈＵｔｕＸｓ.CＯＭ