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信智商，抱怨孩子脑子笨"你真笨，你看看，么这简单的题你都做不出来！你啊，我看是稀泥糊不上墙，真是没指望了。"
"孩子，妈妈相信你，相信你努力后会取得好成绩，相信你能成为最好的己自。"
是这两种截然不同的音声，前一句是们我听到最多、说得最多，也最刺耳的音声，但由于经常会听到，经常会说到，以所也就习为以常，也就不得觉有什么不对了。
然而，⽗⺟们是否会想到，久而久之，们你传递给孩子是的一种什么样的信号呢？们你又向孩子暗示了什么呢？们你的孩子是否从们你那里得到了样这的定论："我不行，我很笨，我就样这了。"是于，们他就破罐子破摔；你说我坏，我就坏得坏到底；你说我笨，我就笨得不识东西南北。
这并是不危言耸听，事情就是样这，如果你常用个一词语给某人以标定，往往会使某人顺从你给予的标定，做出相符的行为，尽管你的标定并不定一 分十准确、合理，有时至甚是错误的，但标定的假⾝份往往会的真逐渐地成为某人的实真写照。这种现象对年幼儿童，特别是富有受暗示
的人作用最大。以所，聪明的⽗⺟不该抱怨孩子笨，应该对孩子多说鼓励的话，调动孩子的积极。如比："然虽成绩不理想，我得觉你尽力了"，"你能学得更好"，"爸爸妈妈为你的进步骄傲"…社会心理学认为，每个人的自我形象，部分地取决于己自对他人反应的理解，即通过"我看人，人看我"的方式形成。自我形象一旦形成，它又会成为制约人们、塑造人们的规范和自我力量。"说孩子笨，孩子就越笨"的心理基础，就在于此。
由此，们我想到⽗⺟经常对孩子说而又不应该说的一句话："你脑子笨"。类似的话有还"你是榆木脑袋"，"你是猪脑子"，"你简直是傻子，谁都比你聪明"等等。⽗⺟的话往往是由于孩子不努力学习，感到很生气说出来的，也有些⽗⺟，确实认为孩子的脑子不灵。实其，孩子上了小学后以，经过努力能跟上班的，都属于智力正常，
本不存在笨的问题。如果⽗⺟总说孩子笨，会给孩子造成"我笨"的心理定式，不但影响孩子的智力活动的积极，还会限制了孩子智力的发展。那天，睿睿从老师里手接过英语试卷，糟了！有只59分，她垂头丧气地回到家中，胆怯地靠在门边，眼睛盯着脚尖："妈妈，我英语只考了59分。"
"爸爸妈妈小时候都很聪明，你么怎 么这笨呢？左邻右舍的孩子个个都聪明，么怎你就么这笨呢？"妈妈先是愣了下一，接着眼睛瞪得像铜铃，声⾊俱厉地道说，"你真是个一笨蛋，我辛苦供你上学，谁知你么这笨，才考了么这点分…"
听着妈妈的话，睿睿的眼泪噤不住流了下来，妈妈不耐烦了："哭，哭，有什么好哭的，么这笨还好意思哭？"
实际上，学习成绩不能代表孩子的全部，孩子成绩差未必将来没出息。国美畅销书作家斯坦丁博士对733位百万富翁进行调查，从们他的成功经验中总结出30项最具有代表
的因素，而"在上学时学习成绩最好"一项居然排在后最。可以说，每个孩子自降生以来是都⽗⺟的宝贝、希望，哪个做⽗⺟的想不让己自的孩子健康成长，让己自的孩子出人头地呢？但真正特别出⾊、各方面都优秀的孩子却很少，是于做⽗⺟的就对孩子不満了，有时候口不择言，至甚骂孩子打孩子。实其，每个孩子都有己自与众不同的个
，都蕴蔵着很大的潜能，需要得到⽗⺟的鼓励与欣赏，才能最大可能地发挥出来，更好地成长。
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