一是容易给孩子造成大巨的心理庒力。最典型的一点就是⽗⺟不惜动用所的有社会关系，花费巨资为孩子择校，们他 为以孩子进了好学校就会有好的前途，可们他不道知，己自的孩子实际能力并有没那么⾼，在重点中学里孩子的学习积极
受到打击，就会产生大巨的心理庒力。二是⽗⺟不考虑孩子的年龄特点、智力⽔平，盲目地为孩子设置过⾼的期望与要求，当孩子然虽经过努力是还不能实现目标时，孩子会因不能达到⽗⺟的要求而自惭形秽，对己自的能力感到怀疑，从而动摇己自的自信心。
然虽在很多情况下，⽗⺟的期望也可以化作孩子奋发向上的动力。但是的有时候，⽗⺟过⾼的期望会成为孩子肩上沉重的庒力。以所，⽗⺟对孩子的期望要把握好"度"。那么，作为⽗⺟，又该如何正确把握对孩子的期望呢？
善于鼓励孩子的进步
要求尽善尽美的⽗⺟，通常是期望太多，批评太多，是总挑⽑病。当⽗⺟在孩子⾝上寄予很⾼的期望，时同又不断地指出孩子的不⾜之处时，实际上是在使孩子失去勇气，在降低孩子的自信心⽔准，这些⽗⺟往往忽略了孩子较小的、积极的行为，这就很容易犯苛求和越权的错误，而漠视孩子的权利，这与孩子的成长是不相适应的。相反，如果⽗⺟时刻注意到孩子的每一点进步，并及时加以鼓励，就会使孩子充満活力，并且产生要多做一点的
望。这应当引起⽗⺟的⾜够重视。
发孩子的动机如果⽗⺟要使期望成为现实，就必须让孩子把期望化为自⾝发展的內在动力。如今的孩子，大都生来就享受着众多成人给予的关爱。在样这的生存空间里，孩子不知不觉地养成了一种被动的习
，习惯于等待外来的指令和安排，而真正源于內心的需求与动机则显得相当缺乏，从而导致主动与创造⽔平低下。有时处理不好至甚还会产生逆反心理。样这的期望，能对孩子产生作用吗？设立积极恰当的期待
作为⽗⺟，给孩子提要求是必要的，为因孩子的自我约束能力差，需要有人帮他树立目标并促其前进。但是，这种要求和期望应该现实一些，如果孩子的基础较差，⽗⺟就不要定过⾼的目标。如果孩子得觉 己自和这个目标差距太大就会丧失信心，产生自卑。⽇久天长，对孩子的一生都会有严重的不良影响。一般而言，给孩子树立个一"跳一跳就能够得到"的目标是最合适的。教育心理学家认为，对孩子提出恰当的期待和要求，这更容易产生良好的"期待效应"。
相信天下的⽗⺟是都爱孩子的，都希望己自的孩子健康快乐地成长，以所，⽗⺟要有平和的心态，适当降低对孩子的期望值，给孩子减少庒力，
据实际情况和孩子起一制订合适的奋斗目标。应该学会倾听孩子的心声："为因我是花菊，以所请别让我在夏天开放；为因我是⽩杨，以所请别指望从我⾝上摘下松子。"
HｕTUｘS.cｏｍ